活动目标：

(一)推动校园食育标准化发展和有效实施，普及科学饮食认知，促进学生健康素养的提升；

(二)积极推动学校、社区、家长各方联合行动，促进改善儿童不均衡饮食行为习惯；

(三)形成全国儿童食育交流圈，提升食育实效；

(四)落实万名优秀食育讲师培养计划。

营养铸就未来，食育助力儿童健康。很荣幸能够获得2024年“知食养慧饮食”小学生食育优秀案例的荣誉，感谢中国学生营养与健康促进会的肯定，感谢CNC老师和伙伴们的帮助和鼓励。

营养师是助人改变的职业，天然就带有公益属性。营养科普和食育教育更是营养师必须承担的责任。今年的食育案例活动，鼓励营养师和食育工作者进社区、进小学，宣传合理膳食的知识，助力改善小学生的营养健康状况，是一次意义重大的活动。受到活动的感召，同时在白老师、康老师的鼓励下我提交了报名，随后联系社区和小学的相关负责人，正式计划、实施，最后按要求准备佐证材料及时提交。

这次能够获奖，个人觉得有这样几个原因：

1.精心策划，充分准备。按活动要求，食育覆盖社区和学校，准备教学文件和教具，细心备课；

2.组织有序，有效实施。活动过程要确保人员、设备、物料、安排计划、场地环境等各环节到位，做好全程录像、拍照；

3.是及时总结，按时提交。注意总结报告的撰写与提交，CNC的老师们今年给我们提供了PPT模板，给了很强大的帮助。

除了以上3点，其他还要注意，小学生课堂的纪律管理，不妨在课前做好约定，如用“1、2、3，小嘴巴”等口号，帮助维持课堂纪律。还要注意教学方法，多互动、多交流、多游戏、多鼓励，避免大篇幅理论讲解。当然了，营养师自己准备充分、充满自信等都对活动开展有帮助。

鉴于一些同学不知道如何进社区和学校，简单分享：

1.从身边的人入手，请他们作为中间人联系社区负责人和学校负责人，如果自己认识负责人就更好了。直接说清楚活动目的、内容和主办方，开展下一步的沟通。联系自己所在的社区、联系孩子所在的学校、联系单位所在的社区等等。

2.成功联系社区后要做好社区开发、人员招募和需求调查，一般可以用些小礼品招募听众。

3.学校一般要求严格，需要准备好讲师简介、课程计划、大纲、课件、教案以及活动发文，以备审查。

营养师的公益活动，既是为社会做贡献，同时也是给自己增加知名度和曝光率，公益科普完全可以作为自己成长的资粮。希望未来有更多的平台、活动，给营养师一个更大的舞台，祝愿同学们在个人发展和公益服务收获更多爱和感动。

非常开心自己能获得2024年“知食养.慧饮食”全国小学生优秀食育案例的荣誉称号，全国只有30名老师获奖，很多老师来自于当地的疾控中心或者医院，这份荣誉沉甸甸。

我是在一家青少年健康管理中心做长高管理工作的营养师，一直从事儿童营养相关工作，食育也是我工作的一部分。我从2022年9月份开始，就开展了相关食育工作，先是中国社会福利基金会免费午餐项目做公益营养师，给山东，湖南，甘肃等全国各地各地大概20-30所的学校食堂老师给他们每周培训营养知识，并指导配餐饮食做了两年多。接着今年我给北京一家食育机构，给山区的孩子，每周线上讲一节食育课，给孩子上食育课让我很骄傲，因为孩子就是孩子就是祖国的希望，孩子吃的均衡营养，未来身体才能更健康。

今年6月份开始，我响应中国学生营养与健康促进会的号召，和当地的一些社区还有学校培训中心联系，陆续开展了5场有关食育讲座，社区的负责人以及相培训学校老师，都很高兴能有有这样的食育科普讲座，他们很配合我的工作。通过科普讲座，让我更多的了解孩子们是否知道每天所吃的食材都含有哪些营养素，对身体有什么帮助，摄入的是否均衡，同时也了解到家长对每天给孩子所做的饭菜是否做到的食物多样。开心的是看到家长和孩子已经有这方面的良好认知，但是还是需要进一步的完善和改进，让我有了接下来做食育教育宣传的方向和思路。

中国营养大会的今年宣传口号就是“食育，食养，食疗”，食育是第一位的，所以我在未来，会把食育科普讲座变成我的一个使命，有时间有经历去更多的社区做食育培训，希望更帮助更多的家庭，让更多的孩子因食育而受益，因食育而健康，因食育而快乐。